大灣區大學來了！
12月6日，大灣區大學（簡稱“灣大”）在廣東東莞松山湖校區舉行成立大會，標志著這所新型研究型大學正式落地。
在它的名字中，“大灣區”是地理坐標，“大學”是本質屬性。而粵港澳大灣區擁有近200所高校，直接以“大灣區”命名的，僅此一家。
從規模上看，灣大“小而精”，但其精神內核，卻離不開一個“大”字。
那么，灣大究竟“大”在哪里？
大格局
大灣區大學，“大”在戰略格局。
灣大的成立，是粵港澳大灣區在國際科技創新中心和高水平人才高地建設上落下的關鍵一子。
今年6月，教育部復函廣東省，同意設立大灣區大學，并將灣大定位為“新型研究型大學”，按照“高起點、小而精、研究型、國際化”方向發展。
當前，人工智能等新技術飛速進步，正逐漸突破人類原有的認知邊界。人類社會要向前發展，就必須構建新的知識體系。
“新一輪科技革命必將催生新一代大學形態。”福耀科技大學校長王樹國說，新型研究型大學是時代的產物，承載著在百年未有之大變局中，為中國乃至世界開拓未來、搶占科技制高點的時代使命。
大灣區大學，應時而生。
從全國發展格局來看，粵港澳大灣區具有重要戰略地位，是高質量發展的示范地、中國式現代化的引領地。坐落在大灣區的灣大，因此被賦予了服務國家戰略需求、支撐實現高水平科技自立自強、推動區域高質量發展的特殊使命。
灣大創校校長田剛介紹，灣大辦學緊密契合粵港澳大灣區建設發展需要，重點設置了物質科學、先進工程、信息科學等學科方向，將為大灣區科技創新發展、產業提質升級提供有力支撐。
“這個校名，賦予了灣大更高的職責和使命。”華南師范大學粵港澳大灣區教育發展高等研究院院長盧曉中指出，灣大代表著“未來研究型大學”的發展方向，在先行探索的過程中，還應發揮引領示范作用，為傳統高校的改革發展提供借鑒。
承載著時代新使命，灣大正在形成辦學新氣象。
首先是學科布局之新。田剛稱，學校構建緊密對接產業與堅定投入基礎研究的“雙輪驅動”格局，已匯聚包括11位院士在內的300余名高水平師資。
其次是辦學模式之新。灣大實踐“大學+”開放融合生態，與多所高校、科研機構及龍頭企業深度合作，聯合培養研究生，已獲批數十項國家自然科學基金項目。
再來是育人愿景之新。該校致力于培養“基礎扎實、視野開闊、知行合一、融會貫通”的“灣區新人”，通過實驗班、“學術+企業”雙導師制等模式鼓勵學生探索。
站在新起點上，灣大正試圖闖出更大的格局——
在源頭創新與人才培養上取得持續成果，努力建設成為世界一流的新型研究型大學。
大科學
大灣區大學，還“大”在科學生態。
當前，東莞正在建設粵港澳大灣區先進制造業中心，科技創新、產業創新和人才培養深度融合。
“我想做一件更有意義的事。”今年，國際知名無線通信專家、加拿大工程研究院院士程之申回國全職加盟灣大，擔任信息科學技術學院院長，正是瞄準了大灣區創新生態，期望可以探索一種科產教融合的新型育人方式。
灣大松山湖校區具有得天獨厚的優勢。這里位于東莞松山湖科學城內，毗鄰中國散裂中子源、松山湖材料實驗室等大科學裝置、大科研平臺，華為等一批龍頭企業也在此落戶扎根。
憑借地緣優勢并主動探索，灣大加速了全新教學生態的形成。開學3個月來，在程之申的學院里，華為“大咖”帶領本科生“手搓”機器人，課程評價聚焦于學生能力提升而非分數，院士直接授課教學生批判性思維……灣大已逐步走出一條與傳統高校差異化的人才培養路徑。
而同在12月6日上午，松山湖科學城里的另一件“大事”上新——
中國科學院東莞材料科學與技術研究所（下稱“東莞材料所”）正式揭牌，將與灣大形成一個更“給力”的教育科技人才一體布局。
東莞材料所由中國科學院院士汪衛華領銜，將承擔原始創新策源地、產業技術輻射源、國家創新人才高地的新角色，并將深化與東莞市高校院所、企業的產學研合作，建立“科研—轉化—產業”的全鏈條創新成果轉化體系。
如今，科技創新力量圍繞松山湖星羅棋布——
東莞材料研究所、中國散裂中子源、先進阿秒激光設施、華為、東莞理工學院、廣東醫科大學、未來將要建設的南方先進光源……
在上述任意兩點間，近的步行5分鐘可到，遠的20分鐘車程可達。老師帶著學生，上午在東莞材料所做研究、下午到散裂中子源驗證，中午甚至能回學校吃頓飯、散散步。
已具雛形的松山湖科學城，讓高校、科研機構、大科學裝置有機融合，從地理上的比鄰，邁向方向、機制、合作上的緊密協同。
置身于創新生態圈里的灣大也正在構建“大科學”生態，形成“大學+大科學裝置”“大學+重點科研機構”“大學+科技龍頭企業”等創新型辦學模式，聯合開展科技創新和人才培養，為國家筑造人才高地、為灣區注入原創新動能。
大灣區
大灣區大學，更“大”在區域協同。
從籌建之初，灣大就將“灣區特色”和“開放協同”融入辦學基因。
東莞理工學院校長馬宏偉表示，在灣大籌建時期，兩校就有交流討論課程建設、人才培養等問題，雖然辦學定位不同，但相互交流碰撞，將更有助于形成互補共進的發展格局，共同支撐大灣區高等教育生態和現代化產業體系建設。
與此同時，灣大先行與香港中文大學、澳門大學、哈爾濱工業大學、南方科技大學、中山大學等知名高校聯合開展研究生培養，并與香港的高校共建研究中心等，構建起跨越邊界的創新網絡，合作觸角延伸至整個大灣區。
“學校教師中有不少人都曾在港澳工作，對于我們進一步和港澳高校加深合作非常有幫助。”田剛透露，灣大將繼續用好大灣區的地理優勢、高校優勢，為灣區的發展作出灣大貢獻。
而在2024年，仍在籌建的灣大就和鵬城實驗室簽署了戰略合作協議，聚焦信息技術、半導體技術及相關領域，共同建設新型重大科技創新平臺，聯合承擔重大科研項目，協力培養高水平創新人才，不斷探索科教融合新范式。
跨越行政邊界、學科邊界、產業邊界的合作網絡，使灣大成為一個開放的創新平臺。
不僅是灣大，放眼整個大灣區，越來越多創新力量也正擰成一股繩，以更深入的協同服務國家戰略發展。
例如中國科學院廣州能源研究所與廣東工業大學全面合作，共建“有機廢物資源化利用工程中心”，在廢棄物資源—能源化、余熱利用、蓄能技術等領域開展人才培養和重大科技項目攻關；
中國科學院深圳先進技術研究院“舉全院之力”孕育深圳理工大學，從校長到師資均可“雙聘”，從實驗室到科研平臺都能共享，使“小而美”的深理工在創立之初就擁有高水平的國際化師資和國家級科研平臺支撐……
田剛也期待，未來能與灣區乃至全球的高校、科研機構、企業等建立更加緊密的合作關系，充分利用大灣區的制度優勢、區域內完備的產業體系、活躍的創新生態，在基礎研究和源頭創新、科教融合、產教協同、拔尖創新人才培養等方面，不斷取得創新成果。
◆編輯：吳玉珍◆二審：鄭沛鋒◆三審：周亞平
